Imperialismo - Partilha do Mundo

Imperialismo é simplesmente a corrida pela expansão territorial , cultural e econômica de uma nação em cima de outra. Buscando basicamente três coisas:

* Matéria Prima
* Mercado Consumidor
* Mão-de-obra barata

Os países imperialistas dominaram, exploraram e agrediram os povos de quase todo o planeta. A política imperialista provocou muitos conflitos, como a Guerra do Ópio na China, a Revolução dos Cipaios na Índia, etc. Assim, ao final do século XIX e o começo do XX, os países imperialistas se lançaram numa louca corrida pela conquista global, desencadeando uma rivalidade entre os mesmos. Essa rivalidade se tornou o principal motivo da Primeira Guerra Mundial, dando princípio à “nova era imperialista” onde os EUA se tornaram o centro do imperialismo mundial.

Os principais países que foram colonizados fora : Ásia e África.

I Guerra Mundial / Exercício de Vestibular

I Guerra Mundial

- Paz Armada

A partir do final do século XIX , apareceram fortes índices de que a Economia Mundial já estava descentralizada . Os Estados Unidos da América , se destacavam na indústria química e automobilística . A Alemanha surpreendia a Europa. Os dois países já possuíam uma produção de ferro e aço maior que a inglesa. Com isso a Alemanha , queria uma nova divisão colonial , para que pudesse atender as necessidades de mercado de matérias-primas . A Inglaterra , como era detentora do maior império colonial ,e do maior volume de exportações , para se defender , se militarizava rapidamente . Isso tudo , deu-se início a uma nova fase da guerra : Conhecida como Paz Armada.

- Principais pontos da Alemanha

* A Alemanha se unificou durante { 1870 - 1871 }.
* Principal Líder Bismarck . Política de exportação.
* Para manter a paz e as fronteiras alemãs , Bismarck em 1880 , criou a Tríplice Aliança ( Itália , Alemanha e Áustria-Hungria )


- Tríplice Entente

* Formado principalmente por ( França , Inglaterra , Rússia )

- O Estopim da Guerra

O Assassinato do Príncipe Francisco Ferdinando (28/06/1914) – herdeiro do trono austríaco. Foi assassinado por um fanático estudante bosníano, Gravilo Princip, na cidade de Serajevo. A Áustria -Hungria exigiu uma satisfação da Sérvia, onde o crime fora tramado, por meio de um ultimato. A Rússia, decidida a não admitir uma humilhação à Sérvia, rejeitou as propostas conciliatórias da Alemanha e decretou a mobilização geral. A Alemanha, aliada da Áustria, declarou guerra à Rússia no dia 1.o de agosto e, dois dias depois, à França. Tinha inicio a Primeira Guerra Mundial.

- Tratado de Versalhes

Em Versalhes, em 1919, reuniu-se a Conferência da Paz, sob a liderança dos 4 grandes: Clemenceau, representante da França; Lloyd George, representante da Inglaterra; Woodrow Wilson, representante dos Estados Unidos; e Orlando, representante da Itália. Este tratado impôs duras determinações aos alemães.

- Fase da Guerra

a) Guerra do Movimento (1914) – Os alemães começaram a luta com um ataque à Bélgica, neutra, marchando depois rumo a Paris. O plano francês era invadir Alsácia e Lorena e proteger a fronteira belga; os alemães atacaram Liège. Na batalha do Marne os alemães foram derrotados pelo general Joffre, obrigando-os a retroceder para Leste, depois de perderem milhares de soldados e armamentos. Essa batalha salvou momentaneamente a França. Mas os alemães, não podendo levar avante a investida inicial, firmaram-se no Nordeste da França, abrindo trincheiras, como o fizeram também os franceses, os ingleses e os belgas.

b) Guerra de Trincheiras (1915-1917) – Abriram-se trincheiras em toda a frente ocidental. O armamento e o aparelhamento aéreo despertaram um novo surto industrial acelerado. Novas armas apareceram. Em 1916, os alemães atacaram Verdun, defendida pelo general Pétain. Foi um insucesso dos alemães. Morreram cerca de 600 mil homens. Na batalha naval da Jutlândia, os ingleses foram os vencedores.

c) Saída da Rússia – Com o triunfo da Revolução Russa de 1917, onde os bolcheviques estabeleceram-se no poder, foi assinado um acordo com a Alemanha para oficializar sua retirada do grande conflito. Este acordo chamou-se Tratado de Brest-Litovsk, que impôs duras condições para a Rússia.

d) Entrada dos Estados Unidos – Os norte-americanos tinham muito investimentos nesta guerra com seus amigos aliados (Inglaterra e França). Era preciso garantir o recebimento de tais investimentos. Utilizou-se como pretexto o afundamento do navio “Lusitânia”, que conduzia passageiros norte-americanos.

e) Participação do Brasil – Os alemães, diante da superioridade naval da Inglaterra, resolveram empreender uma guerra submarina sem restrições. Na noite de 3 de abril de 1917, o navio brasileiro “Paraná” foi atacado pelos submarinos alemães perto de Barfleur, na França. O Brasil, presidido por Wenceslau Brás, rompeu as relações com Berlim e revogou sua neutralidade na guerra. Novos navios brasileiros foram afundados. No dia 25 de outubro, quando recebeu a noticia do afundamento do navio “Macau”, o Brasil declarou guerra à Alemanha. Enviou auxilio à esquadra inglesa no policiamento do Atlântico e uma missão médica.


- Consequências da Guerra

a) O aparecimento de novas nações.

b) Desmembramento do império Austro- Húngaro.

c) A hegemonia do militarismo francês, em decorrência do desarmamento alemão.

d) A Inglaterra dividiu sua hegemonia marítima com os Estados Unidos.

e) O enriquecimento dos Estados Unidos.

f) A depreciação do marco alemão, que baixou à milionésima parte do valor, e a baixa do franco e do dólar.

g) A crise de 1929: os governos tiveram que intervir na economia com medidas severas.

h) O protecionismo que impossibilitou a Alemanha de pagar suas dívidas por meio de exportação.

i) O encarecimento do custo de vida.



Observação !!!


A I Guerra Mundial , foi diretamente a disputa entre a Alemanha e a Inglaterra . Pois a Inglaterra , ficou com medo da Alemanha crescer economicamente e invadisse os seu territórios e combatesse diretamente as suas exportações.





-------------------------------------------------------------------- Hora de Praticar Um Pouco Mais !!!


01. (USP) A preocupação em isolar a França e obter o maior número possível de aliados caracterizou a política de um chefe de governo europeu no período de 1871 e 1890. Estamos no referindo a:

a) Lloyd George
b) Bismarck
c) Guilherme II
d) Cavour
e) Guilherme I


02. (UFRN) Em 1914, a crise balcânica atingiu um momento de grande tensão, quando a Áustria e a Sérvia entraram em atrito devido ao (à):

a) patrocínio da independência da Albânia pela Áustria, privando a Sérvia de uma saída para o mar;
b) anexação da Bósnia e Herzegovina pela Áustria;
c) tentativa da Áustria de anexar a Sérvia;
d) tentativa da Rússia de anexar a Sérvia;
e) n.d.a.


03. (OSEC) Um dos fatores da I Grande Guerra foi a rivalidade industrial entre a Alemanha e a Inglaterra, porque:

a) os ingleses temiam a penetração alemã em suas colônias, como se estava verificando na Austrália;
b) os alemães receavam o poderio econômico inglês, acreditando na eliminação da rivalidade por meio de uma guerra;
c) os alemães haviam obtido o controle comercial sobre o Império Otomano;
d) a Alemanha vinha dominando grande parte dos mercados de consumo até então pertencentes à Inglaterra;
e) n.d.a.


04. (USP) O assassinato do herdeiro do Império Austro-Húngaro em Sarajevo veio complicar a situação européia e ocasionou a eclosão da I Guerra Mundial. O personagem em questão era:

a) o Kaiser Guilherme
b) Francisco Fernando
c) Lloyd George
d) Nicolau Romanov
e) n.d.a.


05. (PUC) O fim da I Guerra Mundial trouxe, entre outras conseqüências:

a) a unificação política do Oriente Médio, sob a liderança do Egito;
b) o aparecimento de numerosos novos Estados, em virtude da desintegração dos Impérios Otomano, Austro- Húngaro e Russo;
c) a ampliação do território alemão, em detrimento com a Polônia;
d) a simplificação do mapa político da Eurásia pelo desaparecimento de numerosos pequenos Estados;
e) a dominação da Alemanha pelas forças de ocupação aliadas.


06. (OSEC) Presidente dos Estados Unidos durante a Guerra de 1914 - 1918:

a) Franklin Roosevelt
b) Churchill
c) Wilson
d) Theodore Roosevelt
e) n.d.a.


07. Qual dos fatores abaixo NÃO está ligado à I Guerra Mundial enquanto causa?

a) O Tratado de Frankfurt.
b) A crescente procura de mercados e matérias-primas.
c) A política agressiva de Bismarck.
d) A Crise Balcânica.
e) A disputa colonial.


08. Qual o acontecimento que em 1871 veio alterar o equilíbrio europeu?

a) A unificação da Alemanha.
b) A derrota da França na Guerra Franco-Prussiana.
c) O início da industrialização da Rússia.
d) A dissolução da "Liga dos Três Imperadores".
e) O fim do Império de Napoleão III.


09. Em todos os sistemas de alianças formados por Bismarck, qual o país que foi sistematicamente excluído?

a) Áustria
b) Rússia
c) França
d) Itália
e) Grã-Bretanha


10. Qual dos países abaixo NÃO esta alinhado com as chamadas "Potências Centrais" durante a I Grande Guerra?

a) Turquia
b) Bulgária
c) Sérvia
d) Alemanha
e) Áustria-Hungria


-------------------------- Gabarito

01. B
02. B
03. D
04. B
05. B
06. C
07. C
08. A
09. C
10. C

Potencial Elétrico e Trabalho

Energia Potencial Elétrica

Epot=Ko . q.Q / d

Potencial Elétrico

V = Epot / q

Potencial Elétrico Gerado por uma carga puntiforme Q

V = Ko . Q / d

Potencial Elétrico gerado por várias cargas puntiformes Q

Vres = V1 + V2 + V3 + ... + Vn

Trabalho no campo elétrico

T = q( Va - Vb ) > Sendo ( Va - Vb ) á DDP ( U )

T = EpotA - EpotB

Campo Elétrico

Vetor Campo Elétrico

- Intensidade : E= F/q
- Direção : A direção do vetor campo elétrico E é igual a direção do vetor força F
- Sentido : q > 0 : Vetor E é igual a F
q < 0 : Vetor E é oposto a F

Campo Elétrico gerado por uma carga puntiforme Q

- Intensidade : E=Ko . |Q| / d²
- Direção : Da reta que uni o ponto considerado e a carga geradora Q
- Sentido : Q > 0 : Afastamento
Q < 0 : Aproximação

Campo Elétrico gerado por várias cargas puntiforme Q

Eres = E1+E2+E3+...+En


------------------------------------------------ Hora de Praticar Um pouco Mais !!!

01. (MACKENZIE) Sobre uma carga elétrica de 2,0 . 10-6C, colocada em certo ponto do espaço, age uma força de intensidade 0,80N. Despreze as ações gravitacionais. A intensidade do campo elétrico nesse ponto é:

a) 1,6 . 10-6N/C
b) 1,3 . 10-5N/C
c) 2,0 . 103N/C
d) 1,6 . 105N/C
e) 4,0 . 105N/C



02. (FCC) Uma carga pontual Q, positiva, gera no espaço um campo elétrico. Num ponto P, a 0,5m dela, o campo tem intensidade E=7,2.106N/C. Sendo o meio vácuo onde K0=9.109 unidades S. I., determine Q.

a) 2,0 . 10-4C
b) 4,0 . 10-4C
c) 2,0 . 10-6C
d) 4,0 . 10-6C
e) 2,0 . 10-2C



03. (F. C. M. SANTA CASA) Em um ponto do espaço:

I. Uma carga elétrica não sofre ação da força elétrica se o campo nesse local for nulo.
II. Pode existir campo elétrico sem que aí exista força elétrica.
III. Sempre que houver uma carga elétrica, esta sofrerá ação da força elétrica.

Use: C (certo) ou E (errado).

a) CCC
b) CEE
c) ECE
d) CCE
e) EEE


Gabarito:

1-E
2-A
3-D

Cinética Química - Parte I

Principais Fórmulas de Cinética Química:

-Velocidade média dos Reagentes:

Vm= |variação de mols | / variação de tempo

-Velocidade média dos Produtos:

Vm= variação de mols / variação de tempo

-LEI DE GULDBERG E WAAGE

Tendo a seguinte equação química :

xA + yB - cC + dD

, teremos :

V = K . [A]x . [B]y

Dissertação !!!

A Redação é uma das avaliações mais importantes no Enem. Fazer uma boa Dissertação é fundamental para conseguir uma boa média no exame.
A Dissertação é um tipo de texto opinativo aonde o escritor defende um ponto de vista com o uso de argumentos. A Redação do Enem avalia cinco competências:
1. Domínio da língua culta
2. Compreensão da proposta de Redação e aplicação de conceitos de várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema.
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista.
4. Demonstração de conhecimento dos mecanismos lingüísticos necessários para construir a argumentação.
5. Elaborar proposta de ação para enfrentar o problema respeitando os direitos humanos.
Para elaborar uma boa dissertação, o estudante pode seguir algumas dicas.
Transforme a proposta em pergunta, como por exemplo: “As novelas brasileiras podem ser consideradas educativas?”. Com base isso, tente pensar em três argumentos que responderiam essa pergunta. Desenvolva cada argumento seguindo a seguinte estrutura.
Introdução
Argumento 1
Argumento 2
Argumento 3
Conclusão
Na conclusão, posicione-se a respeito e sugira uma solução para o tema proposto.
A introdução apesar de não ser essencial é extremamente recomendada. Nela você deve apresentar o tema em poucas frases, em torno de 3 ou 4 linhas.
O título não é obrigatório no Enem, mas caso você faça outros exames em seja necessário, uma boa dica é não utilizar verbo no título.

Principais Blocos Econômicos

Principais Blocos Econômicos

Blocos econômicos são grupos de países que tem por objetivo a integração econômica e/ou social. Veja abaixo alguns dos principais Blocos Econômicos.

ALCA

Países: 34 países do continente americano. Exceto Cuba.
Criação: 1994
PIB total: US$ 12,6 trilhões
População: 825,3 milhões
Objetivo: Trânsito livre pelas fronteiras de bens, serviços e investimentos. Prevê a isenção de impostos alfandegários para a maioria dos itens de comércio entre os países associados.
Para quem será positivo: Os países competitivos serão os maiores beneficiados, principalmente no gigantesco mercado de consumo dos Estados Unidos. Investimentos em tecnologia que aprimorem a eficiência do processo produtivo, principalmente nos países subdesenvolvidos serão extremamente necessários.
Para quem será negativo: Países que não são competitivos, ou seja, não possuem tecnologia e falta uma boa educação no país. Esses países poderão ver seus produtos perderem mercado nacional para os produtos “de fora”.

APEC

Países: 17 países e um território: Austrália, Brunei, Canadá, Indonésia, Japão, Malásia, Nova Zelândia, Filipinas, Cingapura, Coréia do Sul, Tailândia, EUA, China, Hong Kong, Taiwan, México, Papua Nova Guiné e Chile.
Criação: 1989
PIB Total: US$ 14,1 trilhões
População: 2.217 milhões
Objetivo: Pretende ser uma união aduaneira com tarifas zero até 2020.
Observação: É considerado o maior bloco econômico do mundo e domina 46% das exportações mundiais.

MERCOSUL

Países: Argentina, Bolívia, Brasil, Colômbia, Equador, Paraguai, Uruguai e Venezuela.
Criação: 1991
PIB Total: US$ 0,79 trilhão
População: 217,8 milhões
Objetivo: Em 1995 entrou em vigor uma zona de livre-comércio, ou seja, grande parte das mercadorias produzidas nos países membros podia ser comercializada internamente sem a cobrança de tarifas de importação.
Além disso, o Mercosul prevê a criação de uma união aduaneira. Isso significa a padronização das tarifas externas (TECs) para diversas mercadorias. Portanto, os países integrantes poderão importar produtos e serviços, pagando tarifas iguais.

NAFTA

Países: Estados Unidos, México e Canadá.
Criação: 1994
PIB Total: US$ 11,4 trilhões
População: 417,6 milhões de habitantes
Objetivos: Eliminar tarifas alfandegárias e obstáculos para circulação de bens e serviços; garantir a competição leal, no interior do bloco, para mão-de-obra especializada. Prevê um prazo de 15 anos para alcançar a eliminação dos obstáculos.

UNIÃO EUROPEIA

Países: É formada por 25 países: Alemanha, Áustria, Bélgica, Chipre, Dinamarca, Eslováquia, Eslovênia, Espanha, Estônia, Finlândia, França, Grécia, Hungria, Irlanda, Itália, Letônia, Lituânia, Luxemburgo, Malta, Países Baixos, Polônia, Portugal, Reino Unido, República Tcheca, Suécia.
Criação: 1991
PIB Total: US$ 9,2 trilhões
População: Aproximadamente 500 milhões de habitantes.
Objetivo: Eliminação do controle das fronteiras dos países participantes, de modo que permita o livre trânsito de pessoas entre os países; fim das barreiras comerciais, proporcionando uma economia livre e concorrencial; adoção da moeda única em 2002, o euro passa a ser a moeda oficial da União Europeia, extinguindo as moedas nacionais dos países membros que passam a ter o euro como moeda oficial.

Globalização!!!

Globalização

A Globalização é um processo de integração econômica, cultural, social e política. Esse fenômeno é gerado pela necessidade do capitalismo de conquistar novos mercados, principalmente se o mercado atual estiver saturado.
A intensificação da globalização aconteceu na década de 70, e ganha grande velocidade na década de 80. Um dos motivos para essa aceleração é o desenvolvimento de novas tecnologias, como por exemplo, no ramo da comunicação.
Como ocorre a globalização?
Veja o exemplo abaixo para ter uma idéia de como acontece a globalização, e o que é ela.
• O produtor efetua a compra da matéria-prima de qualquer lugar do mundo, onde ela seja barata e de boa qualidade.
• Instala a sua fábrica aonde a mão de obra é mais barata. O lugar não importa muito para onde serão vendidos os produtos.
• Após a fabricação do produto, o produtor distribui sua mercadoria para qualquer lugar do mundo que ele desejar.
Em suma, na globalização você pode comprar um produto que foi fabricado do outro lado do mundo, como por exemplo China, mas utilizando a matéria-prima que foi comprada em outro país.

Regra de Três Simples

Regra de três simples é algo banal para muitas pessoas, mas para alguns pode ser “um bicho de sete cabeças”. Em diversos exercícios, e ao longo da vida escolar saber regra de três é muito importante para conseguir resolver certos problemas.
Para uma regra de três simples é preciso montar uma tabela com as grandezas citados no exercício. As grandezas de mesma espécie devem ser agrupadas na mesma coluna, e as que forem correspondentes devem ser alinhadas na mesma linha.
Exemplo:
“Paulo trabalhou 30 dias e recebeu 15 000 reais. Quantos dias terá que trabalhar para receber 20 000 reais?”
Resolução: Montando a regra de três temos:
15 000 ___________ 30
20 000 ___________ x
O 15 000 e o 30 são grandezas correspondentes, mas não da mesma espécie (15 000 é dinheiro e 30 são dias). Mas 15 000 e 20 000 são da mesma espécie, ou seja ambos são dinheiro.
Para resolver agora basta multiplicar cruzado, como se fosse um X.
15 000x = 600 000
x = 600 000 / 15 000
x = 40
Portanto, Paulo deverá trabalhar 40 dias para receber 20 000 reais.

Conjuntos Numéricos - Parte I

- Número Natural

O conjunto dos números naturais , é representados pela letra N.
Os números naturais , parte do 0 e vai até ∞ . Ou seja:

N= (0,1,2,3,4,...,∞)


- Número Inteiro

O conjunto dos números inteiros , é representado pela letra Z
Um número é inteiro se ele pertencer ao conjunto dos naturais ( N )e/ou ser simétrico ao ao conjunto dos naturais ( N ). Ou seja:

Z= (-∞,...,-2,-1,0,1,2,...,∞)

- Números Racionais

Um número é racional se ele puder ser expresso na forma a/b . Sendo a e b um número inteiro e b diferente de 0 , pois se b = 0 , não poderá ser representado em forma de fração.

Exercício sobre Elipse : Geometria Analítica

Exercício Sobre Geometria Analítica: Elipse


1 – Determine a excentricidade da elipse de equação 16x2 + 25y2 – 400 = 0.

2 – CESCEA 1969 – Determine as coordenadas dos focos da elipse de equação
9x2 + 25y2 = 225.

3 – Determine a distancia focal da elipse 9x2 +25y2 – 225 =0

4 – Calcular a distancia focal e a excentricidade da elipse 25x2 + 169y2 = 4225.

5 – Determinar a equação da elipse com centro na origem, que passa pelo ponto P(1,1) e tem um foco F(-Ö 6 /2, 0).


Gabarito:


1)3/5
2)F1(4,0) e F2(-4,0)
3)8
4)e = 12/13 e df =24
5)x² + 2y² = 3


Exercício retirado do site: { http://www.algosobre.com.br }

Trigonometria

Conceitos Básicos!!!

seno=cateto oposto/hipotenusa

cosseno=cateto adjacente/hipotenusa

tangente=cateto oposto/cateto adjacente



Principais Ângulos

30o 45o 60o

Super dica!!!!

Para você saber qual é o seno e o cosseno dos ângulos notáveis , basta escrever:

Ângulo 30o 45o 60o

Seno
Coss

Coloca todos em fração com denominador 2. Ficando assim:


Ângulo 30o 45o 60o

Seno /2 /2 /2
Coss /2 /2 /2


E canta a musica : " um , dois três . três , dois , um . Tira raiz de todos , só não tira raiz de um." Ficando assim:

Ângulo 30o 45o 60o

Seno 1/2 √2/2 √3/2
Coss √3/2 √2/2 1/2

Para calcular a tangente , basta dividir o seno com o cosseno de cada ângulo , ficando assil:

Ângulo 30o 45o 60o

Seno 1/2 √2/2 √3/2
Coss √3/2 √2/2 1/2
tang √3/3 √2 √3


Hora de Praticar um pouco mais!!!

-Um escorrego tem superfície plana inclinada e lisa, por onde as crianças deslizam , e de uma escada que dá acesso á rampa . No parque de certa praça , há um escorrego , apoiado em um piso plano e horizontal cuja escada tem 2m de comprimento e forma um ângulo de 45o com o piso; e a rampa forma um ângulo de 30o com o piso. De acordo com essas informações , diga quanto vale o comprimento da rampa ( superfície plana inclinada e lisa ).

a)√2
b)2√2
c)3√2
d)4√2
e)5√2

Lei dos Cossenos

Matemática do 2 Ano Científico { Trigonometria }

A lei dos cossenos

Observe o seguinte triângulo:



Para Calcularmos o valor de A usaremos:

a² = b² + c² – 2bc . cosA

Para Calcularmos o valor de B usaremos:

b² = a² + c² – 2ac . cos B

Para Calcularmos o valor de C usaremos:

c² = a² + b² – 2ab . cos C


Matematicamente falamos , temos que :

O quadrado da medida de um lado é igual à soma dos quadrados das medidas dos outros dois, menos o dobro do produto das medidas desses dois lados pelo cosseno do ângulo oposto ao primeiro lado.


Em breve Exercícios sobe Lei dos Cossenos....

Função Seno / Cosseno

Na função seno / cosseno teremos que determinar:

O Domínio
A Imagem
O Período

Usaremos as seguintes fórmulas :

- Domínio

Na função seno e cosseno o domínio será sempre Real ( IR )

- Período

p= 2pi/|k|

Quem é K ???

na equação : f(x) = 5 - 3.cosx(3x+pi)

k e o coeficiente que fica na frente do x : Neste exemplo k é 3

- imagem

Imagem= a + - b

É praticando que chega lá :D !!!

Super Dica!!! Função seno e cosseno

Super Dica!!!

Ganhe tempo nas questões de função seno e cosseno .
Em uma questão que normalmente para você resolver e achar a imagem de uma determinada função , demoraria aproximadamente de 5 a 7 minutos , e com esta dica você não leva nem 1 minuto, veja:

f(x) = a+b.senx(3x+pi) ;

Calcularemos da seguinte maneira :

Imagem= a+ - b

Exemplo:

f(x) = 5 - 3.cosx(3x+pi)

Imagem= a + - b > Imagem= 5 + - 3

Imagem´= 5 - 3 > Imagem´= 2
Imagem´´= 5 + 3 > Imagem´´ = 8


Solução : Imagem = [2 , 8]


OBS!!!

Agora você já tem capacidade suficiente , segundo esta regra , para calcular de cabeça a imagem de uma função seno e/ou cosseno .


Boa Compreensão e Bons Estudos !!!!

Matemática Revisão... Circunferência e Elipse

Geometria Analítica : Circunferência

* Equação Reduzida da Circunferência

(x-a)² + (y-b)² = r²

Onde:

(x , y ) Coordenadas do ponto P
(a , b ) Coordenadas do centro C
r é o ráio da circunferência

* Equação Geral da circunferência

x²+y²+αx+βy+γ=0

Onde:

α=-2a
β=-2b
γ=a²+b²-r²


Geometria Analítica : Elipse

* Equação reduzida da elipse

1-Caso:

Quando o eixo maior da elipse é na horizontal:

x²/a² + y²/b² = 1

1-Caso:

Quando o eixo menor da elipse é na vertical:

x²/b² + y²/a² = 1

* Principais características de uma elipse:

1-Caso:

Quando o eixo maior é na horizontal:

- Eixo maior = 2a
- Eixo menor = 2b
- Possuindo os pontos a e b para achar o centro(c) basta usar teorema de pitágoras
- Excentricidade => e=c/a
- Distância focal = 2c

2-Caso:

Quando o eixo maior é na vertical:

- Eixo maior = 2a
- Eixo menor = 2b
- Possuindo os pontos a e b para achar o centro(c) basta usar teorema de pitágoras
- Excentricidade => e=c/b
- Distância focal = 2c

* Equação da elipse de centro fora do eixo

1-Caso:

Quando o eixo maior é na horizontal:

(x - xo)²/a² + (y - yo)²/b² = 1

2-Caso:

Quando o eixo maior é na vertical:

(x - xo)²/b² + (y - yo)²/a² = 1


---------------------------------------------- Em Breve Exercícios com Gabarito!!!

Vem Por Aí...

Pessoal que pretende prestar vestibular este ano , e ou pessoal que está cursando o ensino médio , Esperem para as novas postagens , diretamente dos melhores cursinhos . Dicas e macetes para todos vocês a partir do dia : 16/07/2011 .



Aguardem.........

Cinética Química

Fórmulas para Calcular a velocidade de uma reação:

Vm = Variação do número de mols / Variação do tempo


Fórmula para calcular a velocidade , seguindo o teorema de Guldeberg Waage:

A velocidade de uma reação é diretamente proporcional ao produto das concentrações molares dos reagentes, quando estes estão elevados a expoentes, que são os seus respectivos coeficientes estequiométricos.

Exemplo: aA + bB cC + dD

V = K . [A]a . [B]b

Nutrição e Reprodução

NUTRIÇÃO

Existem espécies heterótrofas e espécies autótrofas. Dentre as primeiras, destacam-se as parasitas, as decompositoras de matéria orgânica e as que obtêm matéria orgânica de outros seres vivos, com os quais se associam sem prejudicá-los. Dentre as autótrofas, existem espécies que produzem matéria orgânica por fotossíntese e outras que produzem por quimiossíntese.

As bactérias Heterótrofas

As bactérias parasitas são as que, por meio de inúmeros mecanismos, agridem outros seres vivos para a obtenção de alimento orgânico e causam inúmeras doenças. As decompositoras(frequentemente denominadas sapróvoras, saprofíticas ou saprofágicas) obtêm o alimento orgânico recorrendo à decomposição da matéria orgânica morta e são importantes na reciclagem dos nutrientes minerais na biosfera.

As que são associadas as outros seres vivos são denominadas de simbiontes, e não agridem os parceiros. É o caso das bactérias encontradas no estômago dos ruminantes (bois, cabras), que se nutrem da celulose ingerida por esses animais, fornecendo, em troca, aminoácidos essenciais para o metabolismo protéico do mesmo.

Muitas bactérias heterótrofas são anaeróbias obrigatórias, como o bacilo do tétano. São bactérias que morrem na presença de oxigênio. Nesse caso a energia dos compostos orgânicos é obtida por meio de fermentação. As anaeróbicas facultativas, por outro lado, vivem tanto na presença como na ausência de oxigênio.

Outras espécies só sobrevivem em presença de oxigênio - são as aeróbias obrigatórias. Um curioso grupo de bactérias é o que realiza a respiração aeróbia. Nessa modalidade de metabolismo energético existem todas as etapas típicas da respiração celular. Muda apenas o aceptor final de elétrons na cadeia respiratória. No lugar do oxigênio, essas bactérias utilizam nitrato, nitrito ou sulfato, obtendo no final, praticamente o mesmo rendimento energético verificado na respiração celular aeróbia. É o que ocorre com as bactérias desnitrificantes que participam do ciclo do nitrogênio na natureza. Nelas o aceptor final de elétrons é o nitrato.

Bactérias Autótrofas

Fotossintetizantes

Nas bactérias que realizam fotossíntese, a captação da energia solar fica a cargo de uma clorofila conhecida como bacterioclorofila. A partir da utilização de substâncias simples do meio, ocorre a síntese do combustível biológico. De maneira geral, não há liberação de oxigênio. Como exemplo, podemos citar as bactérias sulforosas do gênero Chlorobium, que efetuam esse processo com a utilização de H2S e CO₂, segundo a equação:

2H₂S + CO₂ + luz ------bacterioclorofila------------> (CH₂) + 2S + H₂0

Note que é o gás sulfídrico, e não a água, que atua como fornecedor dos hidrogênios que servirão para a redução do gás carbônico. Não há a liberação de oxigênio. O enxofre permanece no interior das células bacterianas sendo, posteriormente eliminado para o meio em que vivem esses microorganismos, em geral fontes sulfurosas. Nesse processo, CH₂O representa a matéria orgânica produzida.

Quimiossíntese

A quimiossíntese é uma reação que produz energia química, convertida da energia de ligação dos compostos inorgânicos oxidados. Sendo a energia química liberada, empregada na produção de compostos orgânicos e gás oxigênio (O₂), a partir da reação entre o dióxido de carbono (CO₂) e água molecular (H₂O), conforme demonstrado abaixo:

- Primeira etapa

Composto Inorgânico + O₂ → Compostos Inorgânicos oxidados + Energia Química

- Segunda etapa

CO₂ + H₂O + Energia Química → Compostos Orgânicos + O₂

Esse processo autotrófico de síntese de compostos orgânicos ocorre na ausência de energia solar. É um recurso normalmente utilizado por algumas espécies de bactérias e arqueobactérias (bactérias com características primitivas ainda vigentes), recebendo a denominação segundo os compostos inorgânicos reagentes, podendo ser: ferro bactérias e nitro bactérias ou nitrificantes (nitrossomonas e nitrobacter, gênero de bactérias quimiossíntetizantes).

As ferro bactérias oxidam substâncias à base de ferro para conseguirem energia química, já as nitrificantes, utilizam substâncias à base de nitrogênio.

Presentes no solo, as nitrossomonas e nitrobacter, são importantes organismos considerados biofixadores de nitrogênio, geralmente encontradas livremente no solo ou associadas às plantas, formando nódulos radiculares.

A biofixação se inicia com a assimilação no nitrogênio atmosférico (N₂), transformando-o em amônia (NH₃), reagente oxidado pela nitrossomona, resultando em nitrito (NO₂^-) e energia para a produção de substâncias orgânicas sustentáveis a esse gênero de bactérias.

O nitrito, liberado no solo e absorvido pela nitrobacter, também passa por oxidação, gerando energia química destinada à produção de substâncias orgânicas a esse gênero e nitrato (NO₃^-), aproveitado pelas plantas na elaboração dos aminoácidos.

Reação quimiossintética nas Nitrossomonas:

NH3 (amônia) + O₂ → NO₂^- (nitrito) + Energia

6 CO₂ + 6 H₂O + Energia → C₆H₁₂O₆ (Glicose - Compostos Orgânicos) + 6 O₂

Reação quimiossintética nas Nitrobacter:

NO2^- (nitrito) + O2 → NO3^- (nitrato) + Energia

6 CO₂ + 6 H₂O + Energia → C₆H₁₂O₆ + 6 O₂

Assim, podemos perceber que o mecanismo de quimiossíntese, extremamente importante para a sobrevivência das bactérias nitrificantes, também é bastante relevante ao homem. Conforme já mencionado, o nitrito absorvido pelas plantas, convertidos em aminoácidos, servem como base de aminoácidos essenciais à nutrição do homem (um ser onívoro: carnívoro e herbívoro).

Dessa forma, fica evidente a interdependência existente entre os fatores bióticos (a diversidade dos organismos) e os fatores abióticos (aspectos físicos e químicos do meio ambiente).

Reprodução das Bactérias

A reprodução mais comum nas bactérias é assexuada por bipartição ou cissiparidade. Ocorre a duplicação do DNA bacteriano e uma posterior divisão em duas células. As bactérias multiplicam-se por este processo muito rapidamente quando dispõem de condições favoráveis (duplica em 20 minutos).

A separação dos cromossomos irmãos conta com a participação dos mesossomos, pregas internas da membrana plasmática nas quais existem também as enzimas participantes da maior parte da respiração celular.

Repare que não existe a formação do fuso de divisão e nem de figuras clássicas e típicas da mitose. Logo, não é mitose.

Esporulação

Algumas espécies de bactérias originam, sob certas condições ambientais, estruturas resistentes denominadas esporos. A célula que origina o esporo se desidrata, forma uma parede grossa e sua atividade metabólica torna-se muito reduzida. Certos esporos são capazes de se manter em estado de dormência por dezenas de anos. Ao encontrar um ambiente adequado, o esporo se reidrata e origina uma bactéria ativa, que passa a se reproduzir por divisão binária.

Os esporos são muito resistentes ao calor e, em geral, não morrem quando expostos à água em ebulição. Por isso os laboratórios, que necessitam trabalhar em condições de absoluta assepsia, costumam usar um processo especial, denominado autoclavagem, para esterilizar líquidos e utensílios. O aparelho onde é feita a esterilização, a autoclave, utiliza vapor de água a temperaturas da ordem de 120ºC, sob uma pressão que é o dobro da atmosférica. Após 1 hora nessas condições, mesmo os esporos mais resistentes morrem.

A indústria de enlatados toma medidas rigorosas na esterilização dos alimentos para eliminar os esporos da bactéria Clostridium botulinum. Essa bactéria produz o botulismo, infecção frequentemente fatal.

Reprodução sexuada

Para as bactérias considera-se reprodução sexuada qualquer processo de transferência de fragmentos de DNA de uma célula para outra. Depois de transferido, o DNA da bactéria doadora se recombina com o da receptora, produzindo cromossomos com novas misturas de genes. Esses cromossomos recombinados serão transmitidos às células-filhas quando a bactéria se dividir.

A transferência de DNA de uma bactéria para outra pode ocorrer de três maneiras: portransformação, transdução e por conjugação.

Transformação

Na transformação, a bactéria absorve moléculas de DNA dispersas no meio e são incorporados à cromatina. Esse DNA pode ser proveniente, por exemplo, de bactérias mortas. Esse processo ocorre espontaneamente na natureza.

Os cientistas têm utilizado a transformação como uma técnica de Engenharia Genética, para introduzir genes de diferentes espécies em células bacterianas.

Transdução

Na transdução, moléculas de DNA são transferidas de uma bactéria a outra usando vírus como vetores (bactériófagos). Estes, ao se montar dentro das bactérias, podem eventualmente incluir pedaços de DNA da bactéria que lhes serviu de hospedeira. Ao infectar outra bactéria, o vírus que leva o DNA bacteriano o transfere junto com o seu. Se a bactéria sobreviver à infecção viral, pode passar a incluir os genes de outra bactéria em seu genoma.

Conjugação

Na conjugação bacteriana, pedaços de DNA passam diretamente de uma bactéria doadora, o "macho", para uma receptora, a "fêmea". Isso acontece através de microscópicos tubos protéicos, chamados pili, que as bactérias "macho" possuem em sua superfície.

O fragmento de DNA transferido se recombina com o cromossomo da bactéria "fêmea", produzindo novas misturas genéticas, que serão transmitidas às células-filhas na próxima divisão celular.

Gêneros Literários

São três os Gêneros Literários : Épico , Lírico e Dramático.

Definições:

¬ Gênero Lírico

Possui a presença do eu lírico sempre em primeira pessoa

¬ Gênero Épico

Possui a presença de um narrador sempre em terceira pessoa

¬ Gênero Dramático

Escrito para ser representado em peças teatrais